12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Куприянова Наталия Викторовна
Учитель начальных классов Школа
Россия, Саратовская область, Маркс
|
Публикации (21)
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету "Социально-бытовая ориентировка» (СБО) 8 класс (вариант 2)
Рабочая программа разработана на основании программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Министерства образования Саратовской области Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областного центра диагностики и консультирования»
0
#8 класс #Изобразительное искусство #Планы #Календарно-тематический план #Дефектолог #Школьное образование
Календарно-тематическое планирование по предмету «изобразительное искусство»
Планирование составлено на основании программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Министерства образования Саратовской области Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областного центра диагностики и консультирования»
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 8 класс (вариант 2)
Данная программа разработана для учащихся с умеренной умственной отсталостью.
5
Адаптированная рабочая программа по коррекционному курсу «Альтернативная коммуникация» 1 (доп) – 4 классы (вариант 2)
Одним из способов развития «коммуникативной» функции у детей с умеренной и тяжелой формами интеллектуального недоразвития являются невербальные средства коммуникации. Необходимо обучать детей правильному использованию имеющихся до словесных средств, появлению новых знаков, развитию их функционального содержания. И обучение должно быть построено таким образом, чтобы невербальные средства стали предпосылкой, а не препятствием к овладению словесными средствами общения.
6
Календарно-тематическое планирование по предмету "Социально-бытовая ориентировка" (СБО) для обучающихся 4 класса с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями - вариант 2)
Планирование составлено на основании программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Министерства образования Саратовской области Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областного центра диагностики и консультирования»
3
#4 класс #Окружающий мир #Программы #Рабочая программа #Учитель начальных классов #Дефектолог #Школьное образование
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по социально-бытовой ориентировке (СБО) для обучающихся 4 класса с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями - вариант 2)
Цель: способствовать овладению навыкам общения, формирование у каждого ребёнка максимального возможного уровня самостоятельности.
Задачи:
- формирование положительного эмоционального отношения к общественному окружению, путём развития и воспитания положительных эмоций, правильных отношений с людьми;
- Формирование уверенности в себе, способности познавать себя;
- Формирование умений ориентироваться в окружающем социуме на бытовом уровне;
- Развитие ориентации в социально-бытовых отношениях, формирование умения включаться в них, утверждать себя и участвовать в созидательной деятельности;
-
3
#9 класс #Труд #Программы #Рабочая программа #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование #Любой УМК
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету "Хозяйственно-бытовой труд" для обучающихся 9 класса с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями - вариант 2)
Формирование навыков социально-адаптивного поведения у умственно отсталых детей начинается с элементарных навыков самообслуживания и хозяйственно-бытового труда, основ коммуникативного поведения и знаний о простейших правилах этикета.
7
#5 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Классный руководитель #Дефектолог #Школьное образование #Любой УМК
Экологический проект «Мир вокруг нас»
Проект направлен на формирование бережного отношения к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения.
9
#6 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Классный руководитель #Дефектолог #Школьное образование #Любой УМК
Презентация к уроку "Магазин. Отделы продовольственного магазина"
Презентация к уроку по социально-бытовой ориентировке в 6 классе для обучающихся с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями - вариант 2).
1
#6 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Классный руководитель #Дефектолог #Школьное образование #Любой УМК
Конспект урока по социально-бытовой ориентировке в 6 классе для обучающихся с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями - вариант 2) Тема: «Магазин. Отделы продовольственного магазина».
Конспект урока по социально-бытовой ориентировке в 6 классе для обучающихся с ОВЗ
(с интеллектуальными нарушениями - вариант 2)
Цель:
Дать понятие «Продовольственный магазин», познакомить с отделами продовольственного магазина и видами товаров в них.
Задачи:
Формирование представления о продовольственных магазинах. Расширение словарного запаса.
Коррекция и развитие мышления через анализ и сравнение различных видов товаров. Развитие внимания, речи.
Воспитание познавательного интереса учащихся через использование разных методов и приемов.